Projecten

Onlangs bracht een groep van 25 studenten van de onderwijsinstelling SOSU uit Kopenhagen een bezoek aan het Experimenteerhuis. Tijdens deze bijeenkomst maakten zij kennis met het Experimenteerhuis als realistische leer- en ervaaromgeving waar zorg, welzijn en technologie samenkomen.

Technologie als middel voor zelfstandigheid en eigen regie
Het programma startte met een introductie op het Experimenteerhuis, de Expobike en de Expobieb. Daarbij stond de vraag centraal hoe technologie kan bijdragen aan het vergroten van zelfstandigheid, maatschappelijke participatie en eigen regie van mensen. Deze insteek vormde de basis voor verdere verkenning van de rol van technologie binnen zorg en ondersteuning.

Werken vanuit Positieve Gezondheid
Vervolgens werd gewerkt vanuit het gedachtegoed van Positieve Gezondheid. De studenten werden uitgenodigd om niet alleen te kijken naar wat er met iemand aan de hand is, maar vooral naar wat voor iemand belangrijk is. Met behulp van het spinnenweb van Positieve Gezondheid werd gereflecteerd op verschillende dimensies, waaronder dagelijks functioneren, kwaliteit van leven, meedoen en zingeving.

Ervaren, ontdekken en reflecteren
Na de pauze kregen de studenten de gelegenheid om actief kennis te maken met diverse zorgtechnologieën en hulpmiddelen. Door technologieën uit te proberen en hierover met elkaar in gesprek te gaan, ontstond bewustwording rondom de vraag voor wie een hulpmiddel passend kan zijn, welke ondersteuningsvraag daarbij hoort en welke aandachtspunten of risico’s een rol spelen in de professionele praktijk.

Tijdens de afsluitende groepsreflectie kwamen waardevolle gesprekken op gang. Een belangrijke conclusie was dat technologie geen doel op zich is, maar een middel om aan te sluiten bij wat voor mensen van betekenis is. De betrokkenheid en nieuwsgierigheid van de studenten kwamen duidelijk naar voren in de gerichte vragen en discussies over de toepassing van technologie binnen zorg en welzijn.

Samen leren over de toekomst van zorg
Het bezoek liet op een mooie manier zien hoe persoonsgericht werken, zorg, welzijn en technologie elkaar kunnen versterken. Tegelijkertijd bood het een inspirerende gelegenheid om internationale studenten kennis te laten maken met innovatieve en mensgerichte benaderingen binnen de Nederlandse zorgpraktijk.

Project DigiCareVET – Bridging Tech to Care
Het bezoek vond plaats binnen het Erasmus+ project DigiCareVET – Bridging Tech to Care, waarin mboRijnland samen met onderwijsinstellingen uit Finland, Denemarken en Estland werkt aan de toekomst van zorgberoepen. Binnen dit internationale samenwerkingsverband staan veranderende zorgvragen, digitale vaardigheden en zorgtechnologie centraal.

De uitwisseling met de studenten van SOSU laat zien hoe internationale samenwerking bijdraagt aan de ontwikkeling van toekomstbestendige zorgprofessionals. Door kennis, ervaringen en perspectieven over landsgrenzen heen te delen, ontstaat een leeromgeving waarin innovatie en persoonsgerichte zorg elkaar versterken.

Benieuwd hoe het Experimenteerhuis zorg, welzijn en technologie samenbrengt in een realistische leer- en ervaaromgeving? Of wil je met jouw onderwijsinstelling, organisatie of netwerk kennismaken met de mogelijkheden voor samenwerking? Neem contact op met Ariane Riedijk, projectleider Experimenteerhuis.