Jonge ontdekkers maken kennis met de wereld van IT
24 september 2026
Tussen hun negende en veertiende maken kinderen een belangrijke ontwikkeling door. In deze periode ontdekken ze steeds meer waar hun interesses en talenten liggen en krijgen ze een beter beeld van wat bij hen past. Juist daarom is het belangrijk dat zij op jonge leeftijd kennismaken met techniek en IT. Door te ervaren wat er binnen deze vakgebieden mogelijk is, kunnen vooroordelen en onbekendheid worden weggenomen en groeit de interesse in een technische opleiding of beroep. Een belangrijke ontwikkeling, zeker nu de vraag naar goed opgeleide professionals binnen de digitale sector groot is.
Om de leerlingen uit groep 7 van de Spelevaert hier een handje bij te helpen, nodigde het Park de basisschool uit om een bezoek te brengen tijdens De Week vd Digitalisering (18 t/m 25 september). Al fietsend kwam de groep, bestaande uit 26 leerlingen, aan bij de fietsenstalling van de Factory, waarna ze naar het atrium werden geleid. Vragen als 'Wat gaan we doen?' en de hoge energie van de leerlingen verraadden hoe nieuwsgierig zij waren naar het programma. Om die nieuwsgierigheid te beantwoorden, werd de klas opgesplitst en begeleid naar twee lokalen in De Haagse Hogeschool. Hier volgden de leerlingen twee verschillende workshops, waarin zij op een interactieve manier kennismaakten met de wereld van IT.
Duckietown
Onder begeleiding van Ian Schön en ID-student Tom Steenvoorden, gingen de groepen om de beurt aan de slag met de workshop ‘Duckietown’. Het achterliggende idee? Een zelfrijdende auto (Duckiebot) aan de praat krijgen en deze zo programmeren dat het eendje zonder menselijke hulp een parcour kan volgen. Met een handleiding voor de neus en de mogelijkheid om veel vragen te stellen, gingen de kinderen vol goede moed aan de slag. Het aan de praat krijgen van de autootjes was een hele klus. Toch gaf de groep niet op. Luid gelach verspreidde zich door het lokaal, wanneer het gelukt was om de miniatuurauto te laten rijden met behulp van de programmeertaal Scratch.
Dat deze aangeboden workshop een succes was, werd ook beaamt door de groep. Vooral het feit dat je zelf dingen mocht bouwen en aan de slag mocht gaan met iets wat voor hen nog onbekend was, sprak de leerlingen aan. ''Op school leer ik allerlei dingen die ik eigenlijk al weet,'' aldus een leerling: ''Dit kon ik nog niet, wat het heel erg leuk maakte. Als het zou mogen, zou ik een soortgelijke workshop wel vaker willen volgen!'' Binnen de Factory wordt dan ook hard gewerkt aan de uitbreiding van het programma dat wordt aangeboden, zodat leerlingen (én leerkrachten) in de toekomst bij de campus terecht kunnen voor meer inspirerende sessies.
Micro:bit
Ook de workshop Micro:bit viel goed in de smaak. Tijdens deze workshop kreeg ieder groepje een kleine computer vol lampjes, knoppen en sensoren toegereikt. Door het geven van opdrachten, konden ze onder meer liedjes afspelen en figuren tonen aan de hand van lichtjes. Het klaslokaal vulde zich dan ook binnen de kortste keren met levendig geluid, terwijl de kinderen zich gezamenlijk over hun laptops bogen. Op de vraag 'Vinden jullie IT een beetje leuk?', kon de klas dan ook niets anders dan volmondig 'ja' zeggen.
Dit was mede te danken aan de manier waarop Jeroen van Zwam de workshop, samen met ID-student Jermaine de Bruijn, verzorgde. Daar waar hij normaal gesproken in Brabant activiteiten aanbiedt, maakte het enthousiasme van de kinderen de rit naar het Park meer dan waard. ''De groep was héél erg geïnteresseerd. Sommigen wisten de techniek zelfs zó snel op te pakken, dat ze door konden naar de volgende opdracht, waarbij ze twee micro:bits met elkaar lieten praten. Het was dan ook ontzettend leuk om voor de klas te staan.''
Van eerste kennismaking naar toekomstperspectief
Het was niet de eerste en zéker niet de laatste keer dat een klas de campus bezocht voor een eventvolle dag. Juist het Dutch Innovation Park, waar onderwijs, overheid, ondernemers en onderzoek samenkomen, pleit ervoor om jongeren vroegtijdig te enthousiasmeren over technologie en digitalisering. Van bedrijfsbezoeken tot aan programmeeractiviteiten: hier maken leerlingen uit het basis- en voortgezet onderwijs op een laagdrempelige manier kennis met de beroepen en opleidingen van de toekomst. Zo werken kinderen aan hun eigen digitale vaardigheden en draagt het Park bij aan een betere doorstroom naar technisch en ICT-onderwijs. Juist nu digitale expertise onmisbaar is in vrijwel elke sector, is het van belang om de interesse aan te wakkeren onder de nieuwe generaties. Met workshops zoals Duckietown en Micro:bit moet dat wel goedkomen, als we één van de leerlingen mogen geloven: ''Dit was veel leuker dan op de laptop YouTube-filmpjes kijken!''
Benieuwd wat we voor jouw school kunnen betekenen? We bieden activiteiten aan voor het primair en voortgezet onderwijs. Bij interesse kun je contact opnemen met Tessa Renkers, 0639361894.
Dit artikel is gepubliceerd in de Week vd Digitalisering (18 t/m 25 september 2026) dat is geïnitieerd door NLdigital en Digital Holland. Tijdens deze week komen overheid, bedrijfsleven en kennisinstellingen samen voor een digitaal sterker Nederland.