Nieuws

Op donderdag 5 maart vond in het auditorium van de Dutch Innovation Factory de kick-off plaats van de multilevel - en multidisciplinaire Escaperoom Challenge. Tijdens deze ochtend kwamen leerlingen en studenten uit verschillende scholen (multilevel) en van verschillende opleidingen (multidisciplinair) samen om te werken aan één gezamenlijke ontwerpvraag: het ontwikkelen van een escaperoom waarin leren over zorgtechnologie centraal staan.

De groep deelnemers is bewust gemengd samengesteld. Aan de challenge doen leerlingen mee van het Technasium van het Oranje Nassau College Parkdreef, leerlingen van Melanchthon, mbo-studenten van de opleiding Verpleegkunde van mboRijnland en HBO-ICT-studenten van De Haagse Hogeschool. Door deze combinatie werken leerlingen en studenten uit verschillende onderwijsniveaus samen aan een vraagstuk uit de praktijk.

Samenwerking tussen GameLab en Experimenteerhuis
De challenge is een samenwerking tussen het Experimenteerhuis en het GameLab en daarom begon de ochtend met een gezamenlijke introductie van deze twee labs, waarna ook rondleidingen door beide leeromgevingen volgden. Tijdens deze rondleidingen konden deelnemers verschillende zorgtechnologieën bekijken om te begrijpen hoe technologie wordt toegepast in zorg en welzijn en het onderwijs. Serious games spelen daarbij een steeds belangrijkere rol, zeker in sectoren zoals de zorg waar de vraag naar goed opgeleid personeel groot is. Door leerstof te verwerken in een spelomgeving kunnen deelnemers situaties actief ervaren in plaats van er alleen over te lezen. Dat maakt leren niet alleen toegankelijker, maar ook motiverender. In deze challenge komt de expertise uit het GameLab samen met de praktijkgerichte zorgomgeving van het Experimenteerhuis.

Na deze kennismaking gingen de deelnemers in gemengde groepen met elkaar in gesprek. Ze wisselden ideeën uit over mogelijke puzzels, verhaallijnen en technologische toepassingen voor de escaperoom. “Tijdens de kick-off zag je meteen hoe nieuwsgierig de leerlingen en studenten waren. Binnen korte tijd ontstonden er al gesprekken over zorgsituaties, technologie en mogelijke puzzels,” vertelt Frank Eijgenrook, docent Technologie bij het Experimenteerhuis van mboRijnland.

Een escaperoom als leerervaring
De teams ontwerpen en bouwen voor deze challenge elk meerdere modulaire onderdelen van een grotere escaperoom. Elk onderdeel duurt ongeveer vijf tot tien minuten en bevat een interactieve puzzel of opdracht waarbij technologie een rol speelt. Denk bijvoorbeeld aan sensoren, digitale puzzels of andere vormen van interactieve techniek. Deze modules worden uiteindelijk samengebracht tot één grotere escaperoomervaring. Die kan vervolgens worden ingezet in het Experimenteerhuis als leeractiviteit voor studenten, leerlingen en mogelijk ook professionals uit het werkveld. “We willen dat deelnemers straks in de escaperoom niet alleen een puzzel oplossen, maar ook iets leren over hoe technologie in de zorg wordt gebruikt,” aldus Arianne Riedijk, projectleider van het Experimenteerhuis.

De challenge heeft als doel om onderwijs, technologie en zorg- en welzijnspraktijk met elkaar te verbinden. In plaats van alleen theorie te behandelen, werken leerlingen en studenten samen aan een concreet ontwerp dat daadwerkelijk gebruikt kan worden in het Experimenteerhuis. De escaperoom moet deelnemers op een interactieve manier laten ervaren hoe zorgtechnologie werkt en waarom digitale veiligheid belangrijk is in de zorg. Door middel van puzzels, technologie en samenwerking worden deelnemers uitgedaagd om problemen op te lossen die aansluiten bij realistische situaties uit de zorgpraktijk. “Technologie speelt een steeds grotere rol in zorg en welzijn. Door er een escaperoom van te maken laten we mensen technologie niet alleen begrijpen, maar ook echt ervaren,” zegt Arianne Riedijk.

De kracht van verschillende opleidingen
De kracht van de challenge zit in de mix van achtergronden. Technasiumleerlingen kijken vooral vanuit ontwerp en onderzoek, mbo-studenten brengen kennis uit de zorgpraktijk mee en hbo-studenten denken na over technologische toepassingen en innovatie. “Dat is het mooie aan deze challenge. Al die leerlingen en studenten uit verschillende opleidingen die samen aan één vraagstuk werken. Door al die verschillende invalshoeken ontstaan oplossingen die in een traditionele lesomgeving of vanuit één discipline minder snel tot stand komen,” vertelt Jeroen Derwort, labeigenaar van het GameLab. Tegelijkertijd ervaren leerlingen en studenten hoe waardevol het is om samen te werken met andere disciplines en onderwijsniveaus én doen ze inspiratie op voor eventuele vervolgopleidingen.

De multilevel - en multidisciplinaire Escaperoom Challenge laat daarmee goed zien hoe in het Experimenteerhuis en het GameLab wordt geleerd: door samen te ontwerpen, te experimenteren en te bouwen aan oplossingen die aansluiten op de praktijk. Een manier van leren die kenmerkend is voor het Dutch Innovation Park, waar een mix aan jong talent, technologie en maatschappelijke vraagstukken samenkomen.

Meer weten over het Experimenteerhuis of het GameLab? Neem contact op met Arianne Riedijk (Experimenteerhuis): ariedijk@mborijnland.nl of Jeroen Derwort (GameLab): jeroen@derwort.nl.